寫作指導2012

不諱言,這堂開課時間很冷門的寫作課完全符合我的期待,甚至超越,很迷戀老師靈活生動的教法,而且真誠的態度與我們學生的距離好近好近,與系上大多數傳統課程迥然有別,所以我上起課來總是亢奮,完全不願把手機拿出來滑,甚至會忘了看時間,來讀中文系並非那麼深愛背古文朗古詩,關於寫作的自身創作抱著更多期待.我們從小就受過有點八股的作文的基本教育,的確如老師所說,真的有幾個國文老師視我為"愛將",因而增添許多信心進而愛上寫作,但為了升學為了符合標準的起承轉合,或多或少忘記最基本寫作方向,也忘了創作最原始最快樂的初衷,希望能藉這堂課慢慢把過去我們自以為已經懂的破碎觀念完整建立起來,能自由自在隨意運用,而且藉此出發點老師希望我們多讀些書並把經典名篇背下來,完全明白其用意,所以欣然接受,總而言之,這堂課只要我們多用心一分,收穫一定是倍數成長的,還有很感謝老師引起我好久不見的學習熱誠,迫不急待見到自己的進步!!!

  還記得，剛開始寫作文時，那老師便灌輸一個特殊的思想：要會寫文章就要先會說謊。老實說，我是一個不太會說謊的人……嗯，我沒有騙人，所以一直以來對於寫文章只要能迴避面對心中情感時， 就盡量採取迴避而以理性與論述為主體；然而聽黃老師一席課，卻獲得了不同對於創作的初衷與想法，這是真的。

  所以，接下來對於黃老師的課程實質收穫，老實說，不多。因為大多出自不才學生在下本人我沒有太認真聽課。皮毛依舊掌握，要再深入或許就看到問題了；不過藉由老師在課堂上所提的寫作經驗和歷程，卻有一點靈通的神效，那是足以開啟學生的新思維的一個小環節，看似不甚重要，但大學的存在本質不就是在這裡嗎！不同於過去的思維、寬廣的獨立判斷將會造就氣韻凜然的人格正向發展，這是我在這門課上了一段時間的小感想，由於已超過規範的三百字，學生就遵守老師提出的要求請恕無法更加深談對於這門課的其他細節感想，對此實頗感遺憾，真的啦。

直至目前為止對於寫作課程有一些個人小心得詪大家分享，

我很喜歡這幾堂課下來老師和學生的互動，

小時候我不擅長言詞，緊張時(例如:被老師叫起來唸課文、上台報告、跟喜歡的人說話…等)都會嚴重結巴，甚至說不出話；只有寫作讓我能夠暢所欲言，清楚準確的表達內心的想法；紙筆是我和外界溝通的工具，任何的煩惱、焦慮、高興、喜悅我都習慣書寫記錄，我不用像其他同學上作文班學習寫作，因為寫作早已成為我生命的一部份，並不僅是興趣而已；意外發現學校有開這堂課便二話不說加選了；其實不用等到第三周才有什麼心得，第一次上課時聽老師講述那些寫作原理，我在台下內心澎拜、久久無法自己，那是我第一次知道有時我在創作時用的某些方法，以及某些方式原來可以被定義的，這周拿到書後我簡直要把書翻爛了；這才使我明白創作的世界是如此廣闊，學習寫作是這般深奧(這根本是一門哲學課啊!!!)，說真的我不介意同學笑我星期五的七、八節不回家，還去上中文系的課裝文藝腔，我只希望能從老師講課中學到更多，這已到飢渴的地步了；每當老師在上課時我都覺得跟老師有好多共鳴(當然，希望老師也跟我有啦~)；好吧!我承認我寫的這些真的很像我在搞直銷拉下線一樣，不過畢竟看在我是一片真心的份上，還請老師和同學多包涵了

Os:我是頭香的意思!!?? (這會扣分嗎?)

三百字课程心得，本想拿出笔记本，将这三节课讲的重点串一串就好了。但转念一想，课堂上的重点总有人会写吧，还是写点想写的吧，我笔写我心（老师，我上课有认真听讲哦~）。 Sorry，第一次上课就迟到了，具体原因不详，当来到教室门口，想着进入教室后的各种情形，同学们的反应，想着老师的模样，会不会因为迟到瞪我啊等等。怀着忐忑的心悄悄地推开了门，接着迎面而来的是老师亲切的笑，同学们友善的目光。啊，谢天谢地，我来对地方了！ 接下来课堂的氛围都很好啦，同学发言、讨论，老师上课分享的故事都很赞。最喜欢听老师讲自己的轶事，不是无聊，实在是好奇心驱使啊，不过我们会保守秘密的。总而言之，非常喜欢这样的课堂。 很高兴在台湾这半年能和大家一起上写作指导课，是我的幸运啦！

       財務金融系：嚴謹，一絲不苟，計算，忙碌....亦或是其他代言詞，看起來似乎與寫作指導格格不入，送出確認選課按鈕的之後幾小時，微妙的緊張感時常如小蟲一般冷不丁的叮蟄著我的心——無法擺脫，糾纏不清。一個人來到這裡，多少有點不適應，又選了一項和專業沒什麼關係的課程，爸媽會不會碎碎念；上二年級的課，進度會不會跟不上...接下來的兩三天，頻繁而冗長課程又漸漸將我拉向了虚空的邊缘。有那麼一些時候，我甚至完全忘記了空間與時間，似乎回到了一種原始蒙昧的生活狀態裏。加選了寫作指導，沒有因為比同學多了兩節課而失重，反而更加精力充沛，是真的有很大的興趣，亦或是無處釋放罷了。回頭想想，這樣的想法，都是沒有必要。

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　　左環滄海天一帶，右擁太行山萬圍。

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